Medición del tiempo

Plan de clase

ciencias naturales y matemáticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de medición del tiempo y sus diferentes escalas.

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir el tiempo que tarda un objeto en desplazarse?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes de diferentes objetos en movimiento (un carro, una pelota, una persona corriendo, etc.).


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos medir el tiempo que tarda cada objeto en desplazarse?


• Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


• Explicación del concepto de tiempo y sus diferentes escalas: día, hora, minuto y segundo.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas relacionadas con el tiempo y sus diferentes escalas.


• Realización de ejercicios y actividades prácticas con relojes y cronómetros para que los alumnos comiencen a familiarizarse con la medición del tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos piensen en cómo se relaciona el tiempo con el desplazamiento de los objetos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la unidad básica de tiempo.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender la importancia de las equivalencias entre diferentes escalas de tiempo y reconocer el segundo como unidad básica.

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué descubrieron sobre la unidad básica de tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

• Retroalimentación sobre la tarea asignada.


• Explicación del concepto de equivale