Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Convivencia escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Presentar el problema: "¿Cómo crees que influyó la convivencia entre los pueblos originarios en su desarrollo histórico?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un caso real de convivencia entre pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Los grupos deberán investigar y analizar el caso, identificando las semejanzas y diferencias en la convivencia entre los pueblos y su influencia en su desarrollo histórico.


• Los estudiantes utilizarán recursos como libros, internet y documentales para obtener la información necesaria.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su caso y compartirá las semejanzas y diferencias encontradas.


• El docente guiará una discusión en la que se resaltarán los puntos de encuentro y divergencia entre los pueblos.


• Se enfatizará en la importancia de la convivencia y su influencia en el desarrollo histórico de los pueblos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los pueblos originarios.


• Presentar el problema: "¿Qué acciones podemos tomar para mejorar la convivencia escolar y evitar conflictos?"

Desarro