Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Propósito de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Producción de proyectos para resolver problemas del contexto con colaboración ética y mejora continua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar expresiones de violencia en el entorno y su relación con la falta de comunicación y diálogo.

Actividades:

1. Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia en el entorno. Ejemplificar con situaciones cotidianas donde la falta de diálogo puede generar conflictos y violencia.


2. Análisis de expresiones de violencia: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de violencia para analizar (violencia física, psicológica, simbólica, etc.). Cada grupo deberá identificar ejemplos de estas expresiones de violencia en su entorno y reflexionar sobre cómo se relacionan con la falta de comunicación y diálogo.


3. Debate en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos identificados. Se generará un debate en el que se discutirán las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia y se enfatizará la importancia del diálogo para p