La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
ALEJANDRO GARDUÑO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en problemas y una perspectiva interdisciplinar.
Planeación de clase para Historia, 2º de Secundaria:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Distracciones durante la clase.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de la consolidación del Reino Español.
- Plantear la problemática de las distracciones durante la clase y cómo esto puede afectar su aprendizaje.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones para minimizar las distracciones.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una breve investigación sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Pedir a los grupos que analicen la información proporcionada y elaboren un resumen sobre la consolidación del Reino Español y el papel de estos personajes históricos en este proceso.
- Cada grupo deberá presentar su resumen al resto de la clase.
Fase de cierre:
- Realizar una puesta en común de los resúmenes presentados por los grupos.
- Destacar los aspectos más relevantes de la consolidación del Reino Español y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Reflexionar sobre cómo el trabajo en grupo puede ayudar a minimizar las distracciones durante la clase.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear la siguiente pro