La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de higiene en la comunidad escolar

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación de una situación problemática y la propuesta de soluciones creativas.


2. Rúbrica para evaluar la expresión escrita y la argumentación en el cuento propuesto.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de higiene en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre problemas de higiene en la comunidad escolar.


• Selección de una situación problemática relevante para el grupo.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas seleccionadas.


• Reflexión sobre la importancia de abordar estos problemas desde la creatividad y la expresión escrita.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la situación problemática seleccionada.


• Presentación de ejemplos de cuentos que abordan problemáticas similares.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de un cuento (personajes, trama, ambiente, etc.).


• Brainstorming en equipo para generar ideas para el cuento.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas generadas.


• Elección de la idea principal para el cuento.

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