La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Se realiza una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué necesidades, intereses y problemas identifican en su comunidad.


• Se plantea el objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna una problemática específica de la comunidad.


• Cada equipo investiga sobre esa problemática y busca acciones colectivas que se estén llevando a cabo para solucionarla.


• Se promueve la comunicación respetuosa y asertiva entre los miembros del equipo, fomentando el debate de ideas.

Cierre:

• Cada equipo presenta de manera oral sus hallazgos e ideas para solucionar la problemática.


• Se reflexiona sobre la importancia de la comunicación respetuosa y asertiva para llegar a consensos y lograr cambios en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma lo trabajado en la sesión anterior, recordando las problemáticas y acciones colectivas identificadas.


• Se plantea el reto de escribir un ensayo crítico sobre la problemática asignada a cada equipo y las acciones colectivas propuestas.


• Se les brinda una breve explicación sobre cómo estructurar un ensayo.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajan en sus ensayos, apoyándose en la información recolectada en la sesión anterior.


• Se promueve la consulta de fuentes bibliográficas y la reflexión crítica sobre la problemática y las posibles soluci