Explorando textos en la comunidad
Mario Héctor Beltrán- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico de los alumnos.
Sesión 1: Explorando textos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes tipos de textos presentes en su comunidad.
Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de textos presentes en la comunidad, como carteles, letreros, señales de tránsito, etc. Se les preguntará qué tipos de textos pueden identificar y qué función creen que cumplen.
Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una caminata por la comunidad, acompañados de sus padres o algún adulto responsable. Durante la caminata, deberán identificar y registrar los textos que encuentren, tomando fotografías o haciendo dibujos. Al regresar al aula, cada alumno compartirá sus descubrimientos con el resto del grupo.
Cierre (5 minutos): En grupo, se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que identificaron en la comunidad. Se enfatizará en las diferentes funciones que cumplen y se hará hincapié en la importancia de la representación gráfica para comunicar mensajes.
Sesión 2: Explorando textos en otros lugares
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer diferentes tipos de textos presentes en lugares fuera de su comunidad.
Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes de lugares diferentes a su comunidad, como un centro comercial, un parque, una biblioteca, etc. Se les preguntará qué tipos de textos creen que podrían encontrar en esos lugares y qué función podrían cumplir.
Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que imaginar que están visitando uno de los lu