Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos presentan autoestima baja.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la imagen corporal y cómo se sienten los alumnos con respecto a la suya.


• Realizar una actividad de autoconocimiento y aceptación corporal, donde cada alumno escriba en una hoja tres cosas que les gustan de su cuerpo y tres cosas que les gustaría mejorar.


• Compartir en grupo las respuestas y reflexionar sobre la importancia de aceptarse y valorarse tal como son.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos puedan explorar y experimentar con diferentes movimientos y posturas.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una actividad de improvisación en la que deben representar diferentes emociones a través del lenguaje corporal.


• Realizar una puesta en común y reflexionar sobre cómo el cuerpo puede expresar emociones y sentimientos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de danza en la que los alumnos puedan seguir una coreografía sencilla.


• Promover la participación de todos los alumnos, adaptando la coreografía a sus capacidades y ritmos.


• Reflexionar sobre el papel de la danza en el fortalecimiento de la imagen corporal y la autoestima.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de t