Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Derechos Humanos y promover la reflexión ética de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Breve explicación de los conceptos clave: derechos humanos, movimientos sociales y políticos.

Desarrollo:

• Presentación del problema: indagar sobre las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y comprender sus causas.


• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre un levantamiento o rebelión de pueblos indígenas o afromexicanos en la historia de México. Deben buscar causas, consecuencias y acciones tomadas para reivindicar sus derechos.


• Los equipos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México y su influencia en el país.


• Discusión sobre la importancia de asumir una postura ética frente a estos movimientos.


• Conclusiones y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica