Introducción al tema y reflexión sobre la problemática de la mala nutrición en la localidad

Natalia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa, la reflexión y el análisis crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática de la mala nutrición en la localidad


Objetivo: Comprender la importancia de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia, así como analizar críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes en la toma de decisiones conjuntas para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Presentación del tema: "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia".

    • Planteamiento de la problemática: "Mala nutrición en la localidad Linda Vista Jose Azueta, falta consumir vegetales".

    • Pregunta guía: "¿Cómo podemos promover una alimentación saludable en nuestra comunidad?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Presentación del vídeo/documental sobre la historia de la democracia en México y la importancia de la participación ciudadana en la toma de decisiones (10 minutos).

    • Actividad 2: Debate grupal sobre las experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes en la toma de decisiones conjuntas para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común (15 minutos).



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la problemática planteada al inicio de la sesión: "¿Cómo podemos vincular la democracia y la participación ciudada