Problematización y concientización sobre el consumo responsable

Eduardo Valdez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos relacionados con el tema.


Objetivo de aprendizaje: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a los hogares, los medios utilizados para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir localmente de manera responsable y consciente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Problematización y concientización sobre el consumo responsable



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo de aprendizaje.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el consumo y la importancia de consumir de manera responsable y consciente.

    • Mostrar imágenes o ejemplos de productos que se consumen diariamente y preguntar a los alumnos si saben de dónde vienen y cuál es su impacto en el medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de preguntas guía para discutir en grupo:

      • ¿Qué es el consumo responsable?

      • ¿Cuáles son los medios utilizados para imponer patrones de consumo?

      • ¿Cuál es la importancia de consumir lo local?

      • ¿Cómo podemos consumir de manera responsable y consciente?





  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y generar una discusión en clase.

    • Resumir los conceptos principales y destacar la importancia de la responsabilidad compartida y el respeto en el consumo sustentable.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre productos locales y su impacto ambiental.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Investigación sobre productos locales y su impacto ambiental



  1. Inicio (10 minut