La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la conquista y su impacto.


• Presentación de la problemática: "El alumno debe identificar cómo la conquista ha traído una serie de cambios a lo largo de la historia en la sociedad y en la vida".


• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Entrega de recursos y materiales para la investigación (libros, artículos, videos, etc.).


• Tiempo de investigación en el aula (30 minutos).


• Reflexión en equipo sobre los cambios identificados y cómo impactaron en la sociedad y la vida cotidiana.


• Puesta en común de los hallazgos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes perspectivas históricas sobre la conquista y sus consecuencias.


• Debate en equipos sobre las diferentes visiones presentadas.


• Identificación de similitudes y diferencias entre las perspectivas.


• Reflexión crítica sobre la influencia de los distintos puntos de vista en la interpretación de los hechos históricos.


• Síntesis en grupo sobre las conclusiones alcanzadas.

Sesión 3:

• Recordatorio de lo trabajado hasta el momento.


• Análisis de testimonios y relatos de personas que vivieron en la época de la conquista.


• Reflexión en equipo sobre las perspectivas y ex