Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los estudiantes.

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con un video corto o una imagen impactante que muestre una situación en la que se violen los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que hayan presenciado o vivido violaciones a los derechos humanos.


• Presentar el problema central: "Reforzar y analizar los contenidos y PDA relacionados con la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una institución o organización relacionada con los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Amnistía Internacional, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la función y las acciones de la institución u organización asignada.


• Los estudiantes deberán analizar ejemplos concretos de situaciones en las que estas instituciones u organizaciones han intervenido y logrado defender los derechos humanos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y ejemplos de casos en los que se haya defendido y exigido la aplicación de normas y leyes que protegen los derechos humanos.


• Se abrirá un espacio de discusión sobre la importancia d