Capacidades y habilidades motrices - Explorando los diferentes espacios, el tiempo y los objetos para favorecer el conocimiento de sí.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Explorando los diferentes espacios, el tiempo y los objetos para favorecer el conocimiento de sí.

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Saludo y presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


2. Explicación del objetivo de la clase: Explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos para favorecer el conocimiento de sí.

Desarrollo de la actividad:

1. Presentación de diferentes objetos y materiales: pelotas, cuerdas, aros, conos, etc.


2. Explicación de las reglas básicas de seguridad y respeto en el uso de los materiales.


3. Organización de diferentes estaciones de juego con los objetos y materiales.


4. Los alumnos se dividen en grupos y rotan por las estaciones, experimentando diferentes movimientos y patrones.


5. Durante la actividad, se fomentará la comunicación, la cooperación y la inclusión de todos los alumnos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos en la actividad.


2. Resumen de los patrones de movimiento trabajados.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar y describir una situación en la que apliquen los patrones de movimiento aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordatorio del objetivo y de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Presentación del problema: explorar los diferentes espaci