Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y una perspectiva interdisciplinaria.

Planeación de clase:

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Problemática: Acoso escolar y ciberbullying en la comunidad escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema de manera motivadora, relacionándolo con situaciones cotidianas de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del acoso escolar y el ciberbullying.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos promover una convivencia respetuosa y segura en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo (investigadores, escritores, presentadores, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre las leyes y normas existentes para prevenir y combatir el acoso escolar y el ciberbullying.


• Promover la reflexión ética sobre las consecuencias negativas de estas prácticas en la convivencia y el bienestar de los individuos y la comunidad.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, videos, etc.).


• Orientar y guiar a los grupos en la búsqueda de información relevante.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las leyes y normas relacionadas con el acoso escolar y el ciberbullying.


• Generar una discusión en clase sobre la importancia de tener principios éticos en la convivencia escolar y el c