Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema: ¿Qué entiendes por división política de Venezuela?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de las tareas previas relacionadas con el tema de las tensiones en el siglo XX.


2. Presentación del problema: ¿Qué entiendes por división política de Venezuela? Generar una lluvia de ideas sobre posibles definiciones.


3. Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro (investigador, organizador, presentador).


2. Los alumnos, en sus equipos, deberán investigar y recopilar información acerca del proceso revolucionario en Venezuela durante el siglo XX.


3. Facilitar el acceso a diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).


4. Los equipos deben elaborar un cronograma o línea de tiempo que muestre los periodos espaciotemporales del proceso revolucionario en Venezuela.


5. Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros del equipo.

Cierre (10 minutos):

1. Cada equipo presentará su cronograma o línea de tiempo ante el resto de la clase.


2. Fomentar la interacción y el intercambio de ideas entre los equipos.


3. Realizar una reflexión conjunta sobre el proceso revolucionario en Vene