Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje significativo y lúdico, promoviendo la participación activa y creativa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares, utilizando su expresión oral de manera fluida, con ritmo y claridad.

1. Presentación (10 minutos):

• Iniciar la clase saludando a los alumnos y preguntándoles cómo se llaman.


• Realizar una dinámica para que los alumnos se conozcan entre sí y se identifiquen por sus nombres.


• Mostrar a los alumnos una lista con los nombres de todos los compañeros y dirigir una breve conversación sobre la importancia de los nombres propios.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Proyectar imágenes de juegos del lenguaje de la tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas y rimas, e invitar a los alumnos a comentar si conocen alguno.


• Explicar que en esta clase aprenderán nuevos juegos del lenguaje que fortalecerán su expresión oral y les enseñarán palabras y frases divertidas.

3. Desarrollo de juegos del lenguaje (15 minutos):

• Presentar a los alumnos un juego del lenguaje de la tradición oral, como una adivinanza o un trabalenguas.


• Leerlo en voz alta y repetirlo varias veces, para que los alumnos se familiaricen con las palabras y el ritmo.


• Invitar a los alumnos a repetir el juego del lenguaje, primero en forma individual y luego en parejas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otros juegos del lenguaje que los alumnos conozcan y agregarlos a una lista en el pizarrón.

4. Aplicación de juegos del lenguaje (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una ficha con un juego del lenguaje de