Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración a través de actividades motrices

Ismael Santillan
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración a través de actividades motrices


Fase de inicio:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de ejercicios de calentamiento físico y mental para preparar el cuerpo y la mente para la actividad.


Fase de desarrollo:



  1. Explicación del tema: Presentar a los alumnos el concepto de trabajo en equipo y colaboración, resaltando su importancia en la vida cotidiana y en el ámbito deportivo.

  2. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad motriz que requiera trabajar en equipo y colaborar. Por ejemplo, un juego de relevos en el que cada miembro del equipo debe realizar una tarea específica para lograr el objetivo.

  3. Reflexión en grupo: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y los aprendizajes adquiridos. Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Fase de cierre:



  1. Conclusiones: Hacer una síntesis de lo trabajado durante la clase, resaltando la importancia del trabajo en equipo y la colaboración en el contexto de las actividades motrices.

  2. Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen y preparen una breve presentación sobre un deporte en equipo de su elección.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de potencialidades cognitivas y creativas a través de actividades motrices


Fase de inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre trabajo en equipo y colaboración.


Fase de desarrollo:



  1. Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen una actividad motriz que requiera el