Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Mariana Rios
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, inclusivo y participativo.


Sesión 1:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una dinámica de relajación y concentración.

    • Motivación a través de preguntas sobre los juegos del lenguaje que los niños conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje (canciones, adivinanzas, retahílas, etc.) al grupo.

    • Explicación de cada uno de ellos, su origen y forma de jugar.

    • Participación activa de los alumnos en la práctica de los juegos, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de los juegos del lenguaje.

    • Realización de una actividad de relajación y despedida.




Sesión 2:


Tema: Rescate y valoración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral a través del uso de diferentes lenguajes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema anterior.

    • Realización de una actividad de relajación y concentración.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes canciones, retahílas o adivinanzas de otras culturas o comunidades.

    • Explicación de cada una de ellas y el significado de las palabras o expresiones en diferentes idiomas.

    • Participación activa de los alumnos