Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Lily camach
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje servicio:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las emociones básicas y comprenderán la importancia de expresarlas adecuadamente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve historia o video que muestre situaciones en las que se experimentan diferentes emociones.

    • Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos y motivar su participación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones.

    • Presentar tarjetas con imágenes de personas mostrando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

    • Fomentar la discusión en grupo sobre las situaciones en las que se experimentan estas emociones y la importancia de expresarlas adecuadamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar adecuadamente las emociones.

    • Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que hayan tenido dificultades para expresar sus emociones y compartan sus experiencias.




Sesión 2: El impacto de los afectos en el bienestar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo los afectos influyen en su bienestar personal y social.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y hacer una breve recapitulación sobre las emociones básicas identificadas.

    • Plantear preguntas generadoras relacionadas con la influencia de los afectos en el bienestar, como "¿Cómo te sientes cuando alguien te trata amablemente?" o "¿Cómo crees que se sienten los