Introducción al tema de los afectos y las emociones

Lily camach
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

DESARROLLO DE LAS SESIONES:


Sesión 1: Introducción al tema de los afectos y las emociones


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los afectos y las emociones en el bienestar personal y social, y su influencia en la expresión adecuada de las emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para el aprendizaje y la reflexión.



  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué son los afectos y las emociones, y cómo afectan a nuestra vida diaria.



  3. Presentar una breve presentación o video explicativo sobre los afectos y las emociones, destacando su influencia en el bienestar personal y social.



  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones en función de su intensidad y valencia positiva o negativa.



  5. Fomentar la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones y cómo esto puede favorecer la interacción y el bienestar personal y social.



  6. Asignar como tarea para casa que los alumnos realicen un dibujo o escriban un breve relato sobre una situación en la que hayan experimentado y expresado adecuadamente una emoción.




Sesión 2: Análisis de emociones y estrategias de expresión adecuada


Objetivo de la sesión: Analizar las emociones identificadas en la sesión anterior y desarrollar estrategias que ayuden a la expresión adecuada de las mismas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus dibujos o relatos sobre situaciones en las que expresaron adecuadamente una emoción.



  2. Realizar una dinámica de trabajo en grupos pe