El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque del proyecto comunitario:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia.

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los estudiantes.


• Realización de una actividad de precalentamiento para activar el vocabulario y las estructuras relacionadas con emociones, sentimientos y opiniones en inglés.


• Reflexión sobre la problemática de la violencia y su impacto en la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al vocabulario relacionado con la escuela y la comunidad.


• Práctica de expresiones para hablar sobre emociones y sentimientos en inglés.


• Realización de ejercicios de comprensión oral y escrita relacionados con el tema.


• Formación de grupos de trabajo para iniciar el diseño de las entrevistas.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas diseñadas por los grupos.


• Práctica de preguntas y respuestas en inglés.


• Simulación de entrevistas en parejas.


• Retroalimentación sobre la estructura y contenido de las entrevistas.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas en inglés en la escuela.


• Recopilación de opiniones, emociones y sentimientos sobre la escuela y la comunidad.


• Análisis de los resultados de las entrevistas.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Reflexión sobre los resultados de las entrevistas y su relación con la problemática de la violencia.


• Análisis de las emoci