Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje constructivista y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creación de guiones para audiovisuales

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos crearán guiones para audiovisuales utilizando recursos literarios, con la finalidad de exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben crear guiones para audiovisuales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en la creación de guiones para audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de un buen guion y la importancia de los recursos literarios en su creación.


• Mostrar ejemplos de guiones para audiovisuales y analizarlos en conjunto.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que pueden ser utilizados en la creación de guiones para audiovisuales, como la metáfora, el diálogo, la descripción, entre otros.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y utilicen estos recursos en sus propias creaciones literarias.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un guion para un cortometraje o video promocional, utilizando los recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su guion ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de retroalimentación y discusión entre los alumnos, donde podrán hacer preguntas, dar sugerencias y comentarios constructivos sobre los guiones presentados.


• Reflexionar en conjunto sobre las