Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Monica Evelina Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros.
- Exposición del docente sobre los diferentes desastres naturales y acciones humanas que pueden causar daños.
- Lectura de casos reales de desastres naturales y acciones humanas en los que se destaquen acciones de prevención y autoprotección.
Sesión 2 (Investigación y análisis de casos):
- Organización de los alumnos en grupos.
- Asignación de diferentes casos de desastres naturales y acciones humanas para que los alumnos investiguen y analicen.
- Los alumnos deberán identificar las acciones de prevención y autoprotección que se podrían haber realizado en cada caso.
- Discusión grupal sobre las diferentes acciones encontradas y su importancia.
Sesión 3 (Protocolos de acción):
- Exposición del docente sobre los protocolos de acción en caso de desastres naturales.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán simular un desastre y seguir los protocolos aprendidos.
- Reflexión sobre la importancia de conocer y seguir los protocolos de acción.
Sesión 4 (Acciones colectivas de prevención):
- Presentación de diferentes acciones colectivas encaminadas a la prevención y autoprotección.
- Los alumnos deberán identificar acciones colectivas que se puedan llevar a cabo en su escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Organización de los alumnos en grupos para diseñar un proyecto de acción colectiva.
- Presentación de los proyectos por parte de los grupos y discusión sobre su viabilid