Comprensión y producción de resúmenes.

Monica Evelina Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Tema: Comprensión y producción de resúmenes.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos deberán explorar y analizar textos sobre el sobrepeso y la obesidad.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema del proyecto y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del sobrepeso y la obesidad.

  • Entregar a los alumnos los textos sobre el sobrepeso y la obesidad para que los exploren y analicen.


Sesión 2:



  • Discutir en grupos pequeños lo que han aprendido de los textos.

  • Realizar una puesta en común para compartir los conocimientos adquiridos.

  • Presentar a los alumnos el objetivo de aprendizaje (PDA) y explicar su importancia.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de resumen y su importancia.

  • Presentar diferentes recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes) y cómo pueden ayudar a relacionar el contenido del texto.

  • Realizar ejercicios prácticos de resumir textos utilizando los recursos complementarios.


Sesión 4:



  • Trabajar en grupos cooperativos para resumir textos sobre el sobrepeso y la obesidad utilizando los recursos complementarios.

  • Cada grupo deberá presentar su resumen utilizando una tabla, gráfica o imagen.


Sesión 5:



  • Realizar una exposición de los resúmenes elaborados por los grupos.

  • Promover la reflexión y la discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.


Sesión 6:



  • R