Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de aprendizaje: Significativo y participativo

Problemática a atender: Violencia

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos y recursos estéticos del inglés.


• Presentar una breve introducción sobre las figuras retóricas más comunes en inglés.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de figuras retóricas como la metáfora, la hipérbole, el símil, etc.


• Realizar actividades de identificación y creación de figuras retóricas en el idioma inglés.


• Los alumnos tendrán que crear una breve historia donde apliquen al menos dos figuras retóricas.

Cierre:

• Compartir las historias creadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos en la escritura literaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la violencia y cómo se puede abordar a través de la escritura.

Desarrollo:

• Discutir en grupos pequeños distintas formas de violencia presentes en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá elegir un tipo de violencia y crear un poema en inglés que hable sobre esta problemática.


• Los alumnos practicarán la pronunciación y entonación de los poemas.

Cierre:

• Cada grupo comparte su poema y explican la relación entre el tema de la violencia y los elementos estéticos utiliz