Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Rezago

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las culturas indígenas y afrodescendientes.


3. Mostrar imágenes de creaciones artísticas provenientes de dichas culturas y fomentar la reflexión sobre su importancia y valor cultural.

Desarrollo:

1. Exponer diferentes textos literarios pertenecientes a las culturas indígenas o afrodescendientes.


2. Pedir a los alumnos que seleccionen un texto de su elección y lo analicen en grupos pequeños, identificando los elementos culturales presentes en el mismo.


3. Proporcionar materiales artísticos como lápices, pinceles, acuarelas, etc.


4. Solicitar a los alumnos que, de manera individual, adapten el texto seleccionado a través de una creación artística, utilizando los recursos estéticos mencionados en el objetivo.


5. Brindar apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos durante el desarrollo de su creación.

Cierre:

1. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones artísticas con el r