Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

inclusión y equidad.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los conflictos en el aula debido a la indisciplina y dificultades emocionales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y equidad.

Fase 1: Inicio

• Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentar el problema de los conflictos en el aula y cómo el trabajo en equipo y la práctica de actividad física pueden contribuir a su solución.


• Establecer las reglas de convivencia y el respeto mutuo dentro del aula.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
  
  
  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad física específica (por ejemplo, fútbol, baloncesto, voleibol).
  
  
  • Cada equipo debe practicar la actividad física y poner en práctica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.
  
  
  • Fomentar la comunicación y la cooperación entre los miembros de cada equipo.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal al final de la sesión sobre la importancia de utilizar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de manera conjunta.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Repetir la actividad de calentamiento.
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes desafíos físicos que requieran el uso de diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.
  
  
  • Los alumnos deben trabajar en parejas o en pequeños grupo