Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y promoción de valores como el respeto, la solidaridad y la comunicación efectiva.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Dificultad para expresar emociones de manera escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la escritura.


• Presentar una breve introducción a los recursos literarios y su relación con la expresión de emociones.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los principales recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) relacionados con el tema.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir emociones y sentimientos de manera efectiva.

Cierre:

• Resumen de los aprendizajes logrados en la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: escribir un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea de la sesión anterior.