Introducción a los derechos de niñas y niños

astrid sanchez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su participación activa, el respeto a sus derechos y la construcción de acuerdos para una convivencia pacífica.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Objetivo: Conocer y comprender los derechos de las niñas y los niños, y su importancia para el bienestar integral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la sesión con una breve conversación sobre los derechos, preguntando a los alumnos si saben qué son y si creen que los niños tienen derechos.

  2. Vídeo: Se proyecta un vídeo corto que explique de manera sencilla los derechos de las niñas y los niños.

  3. Juego de roles: Se formarán grupos pequeños y se les asignarán diferentes situaciones en las que se puedan vulnerar los derechos de los niños. Cada grupo deberá representar la situación y proponer una solución para garantizar el respeto de los derechos.

  4. Plenaria: Se realizará una puesta en común de las situaciones representadas por cada grupo, enfatizando en los derechos vulnerados y las soluciones propuestas.


Sesión 2:
Tema: Establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica y proponer normas que garanticen el respeto de los derechos de los niños.


Actividades:



  1. Conversación: Se retomará la sesión anterior preguntando a los alumnos si consideran importante establecer acuerdos para vivir en armonía, y si creen que esto contribuye al ejercicio de sus derechos.

  2. Lectura: Se leerá en voz alta un cuento o texto relacionado con la convivencia pacífica y el establecimiento de normas.

  3. Trabajo en grupos: Se formarán pequeños grupos y se les entreg