La identidad familiar y comunitaria

Deysi Alfonso
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: La identidad familiar y comunitaria


Objetivo: Que los alumnos utilicen su lengua materna en su vida cotidiana, reconociéndola como parte de su identidad familiar y comunitaria.


Duración: 45 minutos


Materiales: papel, lápices, imágenes de familias y comunidades diversas, cuentos o libros que cuenten historias de diferentes culturas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre nuestra identidad familiar y comunitaria, y cómo nuestras lenguas maternas nos conectan con nuestras raíces y nos enriquecen como personas".
    b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de familias y comunidades diversas y pedir a los alumnos que compartan lo que ven en ellas. Preguntar si hablan diferentes idiomas en sus hogares.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Conversación y reflexión: Preguntar a los alumnos sobre el idioma que hablan en su familia. Preguntar si conocen palabras en otros idiomas (indígenas o extranjeros) y si tienen parientes que hablen otros idiomas.
    b. Lectura de un cuento o libro que cuente una historia que resalte la importancia de las lenguas maternas y la diversidad cultural.
    c. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen su familia y escriban algunas palabras en su lengua materna que los identifiquen.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Compartir los dibujos y palabras escritas por los alumnos, promoviendo la valoración de la diversidad y la importancia de las lenguas maternas.
    b. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de su lengua materna y cómo se sienten al ser parte de su comunidad.