Introducción al tema y análisis de la problemática local

Mafer Rodriguez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática local (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales, así como identificar la falta de reciclaje en las escuelas y calles como una problemática local.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema y las problemáticas medioambientales que han observado en su entorno.

  3. Análisis de la problemática local: Dedicar un tiempo a discutir la falta de reciclaje en las escuelas y calles, y su impacto en el medio ambiente.

  4. Identificación de acciones: Pedir a los alumnos que propongan acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables, especialmente en relación con el reciclaje en las escuelas y en las calles.


Sesión 2: Indagación de proyectos de mejora del medio ambiente (45 minutos)


Objetivo: Investigar proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un proyecto o iniciativa relacionada con el medio ambiente para investigar. Pueden ser proyectos locales, nacionales o internacionales.

  2. Recopilación de información: Los alumnos deberán investigar cómo se lleva a cabo el proyecto, qué impacto ha tenido en la problemática