Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias matemáticas, así como de conciencia social.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de adicciones en el aula

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de adicciones en el aula.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sólidos de revolución y cómo creen que se pueden generar a partir de figuras planas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica y conceptual de qué son los sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas.


• Ejemplificación con diferentes figuras planas y su correspondiente sólido de revolución.


• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón o proyector donde los alumnos deben generar sólidos de revolución a partir de figuras planas dadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de comprender y aplicar los conceptos de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Relacionar el tema con el problema de adicciones en el aula, resaltando la importancia del razonamiento y la toma de decisiones informadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad práctica: los alumnos deberán diseñar y construir un objeto tridimensional utilizando figuras planas y la técnica de los sólidos de revolución.

Desarrollo (30 minutos)