Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Reveca Galindo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, teniendo en cuenta sus características individuales y promoviendo la inclusión.


Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán las posibilidades de movimiento utilizando diferentes partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos sobre las diferentes partes de su cuerpo y cómo pueden moverlas.



  2. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.

    • Guiar a los alumnos para que experimenten movimientos diferentes, como estirarse, girar y saltar.



  3. Juegos motrices (20 minutos)



    • Organizar juegos que fomenten la exploración de las posibilidades de movimiento.

    • Por ejemplo, crear un circuito con diferentes estaciones donde los niños puedan correr, saltar, arrastrarse, etc.

    • Adaptar las actividades según las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada alumno.



  4. Reflexión (5 minutos)



    • Realizar una breve charla donde los alumnos compartan sus experiencias y descubrimientos durante el juego.

    • Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes partes del cuerpo en los movimientos.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos practicarán los patrones básicos de movimientos.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las posibilidades de movimiento.

    • Hacer una breve revisión de los nombres y características de las diferentes partes del cuerpo.



  2. Ejercicios de coordinación (20 minutos)



    • Realizar ejercicios que pr