Introducción al tema y concientización

Dora Guadalupe Leyva
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del consumo responsable de agua y su relación con el cuidado del medio ambiente.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cuánta agua consumen diariamente en su casa, escuela y comunidad.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren la escasez de agua en diferentes partes del mundo y los problemas que esto ocasiona.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos utilizan el agua en su vida diaria.

  • Presentar la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar el agua de manera responsable para satisfacer nuestras necesidades y cuidar el medio ambiente?

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de trabajo donde deberán registrar el consumo de agua en su hogar durante una semana.

  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre formas de ahorrar agua y que busquen ejemplos concretos en su comunidad.


Sesión 2: Análisis de problemas y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Analizar los problemas relacionados con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales y buscar soluciones para resolverlos.



  • Iniciar la sesión revisando los registros de consumo de agua realizados por los alumnos durante la semana.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las formas en las que pueden reducir su consumo de agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre otras formas de consumo responsables relacionadas con la energía eléctrica y los combustibles.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemát