Explorando textos en la comunidad

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias, y fomentar la participación activa de los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando textos en la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Reconocer diversos textos en su comunidad y otros lugares.


• Representar gráficamente ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.


• Interpretar gráficamente los números del 20 al 39.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos que pueden encontrar en su comunidad (letreros, señales, carteles, etc.).


• Mostrar imágenes de algunos textos y preguntar a los estudiantes si los reconocen y para qué sirven.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Salida a la comunidad: realizar una caminata por los alrededores de la escuela para identificar textos en el entorno.


• Los estudiantes deben ir anotando en una hoja aquellos textos que encuentren y que les llamen la atención.


• Al regresar al aula, cada estudiante compartirá un texto que encontró y explicará su función.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre los textos encontrados y su importancia en la comunidad.


• Pedir a los estudiantes que, en sus cuadernos, dibujen uno de los textos que encontraron y escriban qué significa.


• Revisar los dibujos y escritos de los estudiantes para evaluar su comprensión y representación gráfica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación:

• Observar la participación activa de los estudiantes durante la caminata y la identificación de textos en la comunidad.


• Evaluar la capacidad de representación gráfica y comprensión de los textos mediante dibujos y escritos de