Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos relacionarán sus experiencias personales y familiares con manifestaciones artísticas y culturales.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si han tenido alguna experiencia relacionada.


• Explicar el objetivo de la clase, que es relacionar sus experiencias personales y familiares con manifestaciones artísticas y culturales.

2. Exploración de experiencias (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal o familiar relacionada con una manifestación artística o cultural, como una visita a un museo, una obra de teatro, una danza folclórica, etc.


• Invitar a los alumnos a expresar cómo se sintieron en esas experiencias y qué les llamó la atención.

3. Relacionando experiencias (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Pedir a los grupos que relacionen cada tarjeta con una experiencia personal o familiar que hayan compartido anteriormente.


• Cada grupo compartirá sus relaciones con el resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre las relaciones encontradas entre las experiencias personales y familiares de los alumnos con las manifestaciones artísticas y culturales.


• Cerrar la sesión resaltando la importancia de valorar y relacionar nuestras propias vivencias con el arte y la cultura.

Sesión 2 (45 min