Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ximena Bernal
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Realizar una dinámica para crear un ambiente positivo y de confianza.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversar sobre qué es una historia y para qué sirve.

  • Presentar diferentes tipos de lenguajes para contar una historia, como la narración oral, la escritura, el dibujo, el teatro, etc.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes historias y resaltar los detalles de los personajes y lugares.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y plasmarlo en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que elijan una historia que les guste y la traigan para compartirla con el grupo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción a la narración de historias.


Sesión 2:



  • Compartir historias elegidas por los alumnos y resaltar los detalles de personajes y lugares.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos dibujen o representen en plastilina a los personajes de la historia.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos escriban su propia versión de la historia, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.

  • Compartir las historias escritas entre los alumnos y realizar una