Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Reveca Galindo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve charla y preguntar a los alumnos si saben qué significa precisión y coordinación en los movimientos.

    • Explicar que trabajarán en mejorar su precisión y coordinación al usar objetos, herramientas y materiales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Proponer una actividad práctica en la que los alumnos puedan explorar y manipular distintos objetos, herramientas y materiales.

    • Proporcionar una variedad de objetos con diferentes formas, texturas y tamaños, como bloques de construcción, pelotas de diferentes materiales, plastilina, crayones, etc.

    • Pedir a los alumnos que realicen diferentes tareas, como apilar bloques, lanzar pelotas a un objetivo, dibujar formas con crayones, etc., enfocándose en utilizar los objetos con precisión y coordinación.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una retroalimentación grupal sobre lo trabajado durante la sesión.

    • Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al realizar las tareas y qué estrategias utilizaron para mejorar su precisión y coordinación.

    • Hacer énfasis en la importancia de practicar para mejorar estas habilidades.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará a los alumnos durante la actividad práctica, registrando su nivel de precisión y coordinación al utilizar los diferentes objetos, he