Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

1. Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Sesión 1 (45 minutos):

a) Introducción (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de organizar actividades e información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan diariamente y cómo las organizan.

b) Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de formatos para organizar actividades e información, como listas, tablas, gráficos, etc.


• Explicar cada formato y su utilidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben organizar sus actividades diarias en un formato dado.

c) Cierre (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan cómo les fue en la actividad práctica y si consideran útil el uso de formatos para organizar actividades e información.


• Reafirmar el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre la utilidad de los formatos.

Sesión 2 (45 minutos):

a) Introducción (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los formatos para organizar actividades e información.


• Plantear el problema de las dificultades para organizar actividades familiares, personales y de escuela.

b) Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que en grupos de 4 o 5 desarrollen ideas para solucionar el problema planteado.


• Cada grupo deberá seleccionar una idea y diseñar un formato que facilite la organización de actividades.


• Los grupos presentarán sus ideas y formatos al resto de la clase.

c) Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre las diferentes propuestas presentadas y cómo podrían ayudar a solucionar las dificultades para organizar act