Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de interés escolar y falta de trabajo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de fracciones y decimales, mostrando ejemplos sencillos y su relación.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos los resultados obtenidos y compartirán sus estrategias.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus respuestas y estrategias al resto del grupo.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Se proporcionarán diferentes ejercicios de fracciones y se pedirá a los alumnos que los conviertan a decimales utilizando la misma estrategia.


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán los ejercicios de manera individual.


• Corrección en grupo: Se revisarán las respuestas y se realizarán correcciones en grupo. Se promoverá el debate y la explicación de los distintos métodos utilizados por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Se presentarán diferentes ejemplos de números decimales y se pedirá a los alumnos que los conviertan a fracciones utilizando la estrategia de escribir el número decimal como una fracción con denominador 10, 100, etc.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en gru