Introducción al tema y reconocimiento de necesidades básicas

Yessica Valdez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de necesidades básicas



  • Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de cuidar el entorno.

    • Presentación del problema: "Hoy nos vamos a convertir en investigadores y vamos a descubrir cuáles son las necesidades básicas del ser humano y cómo se satisfacen. ¿Están listos?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes que representen las necesidades básicas: alimentación, vestido y vivienda.

    • Diálogo en grupo sobre qué necesidades identificaron en las imágenes y cómo se satisfacen.

    • Explicación de los recursos naturales involucrados en la satisfacción de estas necesidades (agua, frutas, verduras, algodón, seda, lino).

    • Ejemplos de cómo se transforman estos recursos naturales en alimentos, prendas de vestir y materiales de construcción.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de las necesidades básicas identificadas y los recursos naturales involucrados.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre otras formas en las que se satisfacen estas necesidades básicas.




Sesión 2: Exploración de recursos naturales y su transformación



  • Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre otras formas de satisfacer las necesidades básicas.

    • Experimento práctico: observación de diferentes recursos naturales (agua, frutas, verduras, algodón, seda, lino) y cómo se transforman para ser utilizados en la alimentación, el vestido y la vivienda.