Introducción al tema - Duración: 45 minutos

#34 Arleth Estefania Toscano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo su participación activa y autónoma en el proceso de aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas, a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos, por ejemplo: "En una granja hay 3 cajas de huevos, cada caja tiene 12 huevos. ¿Cuántos huevos hay en total?". Pedir a los alumnos que reflexionen y propongan diferentes formas de resolver el problema, utilizando descomposiciones aditivas.
    b. Facilitar la discusión entre los alumnos, guiándolos hacia la idea de que la multiplicación es una forma más eficiente de resolver el problema. Explicar el concepto de multiplicación y su relación con la suma.
    c. Plantear situaciones problemáticas adicionales para que los alumnos resuelvan en parejas o grupos pequeños, utilizando diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.
    b. Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.




Sesión 2: Aplicación de los conceptos - Duración: 45 minutos
Objetivo: Aplicar los conceptos de multiplicación y división en la resolución de problemas de la vida cotidiana, utilizando descomposiciones adit