Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la autonomía del alumno.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para reconocer su nombre y seguir el trazo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a través de un cuento o historia que resalte la importancia de escribir y reconocer el propio nombre.


• Conversación en grupo sobre la importancia de tener un nombre y cómo nos identifica.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y decorarán una pancarta con su nombre, utilizando diferentes materiales y técnicas (cuentas, pintura, recortes, etc.).


• Intercambio de pancartas entre los alumnos para que cada uno pueda reconocer y mencionar el nombre de sus compañeros.

Sesión 2:

• Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán un círculo y se pasará un objeto (pelota, muñeco, etc.) mientras se mencionan nombres de compañeros. El alumno que tenga el objeto en ese momento deberá decir el nombre correcto del compañero mencionado.


• Actividad individual: Los alumnos practicarán el trazo de las letras de su nombre utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, plastilina, etc.).


• Juego de "Sigue el trazo": Los alumnos seguirán el trazo de su nombre en una hoja de papel utilizando diferentes colores y técnicas (pintura de dedo