Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Actividades:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como por ejemplo contar los elementos de una canasta de frutas, o hacer un recuento de los juguetes en el aula.


• Invitar a los alumnos a participar y compartir sus ideas sobre cómo se utilizan los números en esas situaciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben contar objetos en el aula y representar la cantidad con dibujos.


• Compartir en grupo los resultados y comentar sobre las diferentes representaciones.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la representación de cantidades con dibujos y símbolos personales.

Actividades:

• Iniciar la clase recordando la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan cómo representaron las cantidades con dibujos.


• Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten y representen la cantidad con dibujos y símbolos personales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben representar diferentes cantidades con dibujos y símbolos personales en hojas de papel.


• Compartir en grupo los resultados y comentar sobre las diferentes representaciones.

Sesión 3:

Objetivo: Introducir los numerales como herramienta de representación de cantidades.

Actividades:

• Iniciar la clase recordando las sesiones anteriores y preguntar a los alumnos si recuerdan cómo representaron las cantidades con números.


• Presentar los numerales del 1 al 10 en tarjetas y