Introducción a estilos de vida activos y saludables

MAGALI DEL SOCORRO LEOS
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, mental y emocional de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de estilos de vida activos y saludables, promoviendo su participación en diferentes juegos y actividades que les permitan explorar alternativas para mantener una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal a través de ejercicios de estiramiento y movilidad.

    • Presentación del tema: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable? Explicación de la importancia de tener una buena alimentación, realizar ejercicio físico regularmente y cuidar la salud mental.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos no tienen una educación saludable en el cuidado de su cuerpo tanto en lo alimenticio, físico y mental. Discusión sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos y actividades relacionados con estilos de vida activos y saludables: carreras de relevos, circuitos de ejercicios, juegos cooperativos, entre otros.

    • División de los alumnos en equipos y asignación de un juego o actividad a cada equipo.

    • Explicación de las reglas y objetivos de cada juego o actividad.

    • Realización de los juegos y actividades, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.

    • Puesta en común de las experiencias vividas durante los juegos y actividades.

    • Elaboración de conclusiones individuales o grupales sobre alternativas que les permitan mante