La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Visionado de un video corto que muestre ejemplos de biodiversidad en diferentes ecosistemas.


• Realizar preguntas para reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de una pregunta específica para investigar sobre la biodiversidad local.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los equipos de trabajo y aclaración de dudas sobre la investigación.


• Uso de internet, libros o materiales audiovisuales para recopilar información sobre la biodiversidad local.


• Anotación de la información en un cuaderno o papel para su posterior exposición.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación oral de cada equipo sobre la biodiversidad local.


• Exposición de las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Realización de una discusión en clase sobre las propuestas de acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organización de los equipos para realizar una investigación de campo en la localidad.


• Salida a un área natural cercana para observar y registrar la biodiversidad presente.


• Toma de