Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la naturaleza y el entorno social, ejemplos como murales callejeros, esculturas al aire libre, fotografías de paisajes, etc. Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos pueden observar en dichas imágenes.


• Planteamiento del problema: Introducir la problemática de la basura en la comunidad y su impacto en el entorno natural y social. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían abordar esta problemática desde el arte.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los conceptos de cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas, así como su relación con los sentidos y significados.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos utilicen su cuerpo para crear una composición artística. Pueden hacer diferentes poses y movimientos en el espacio, mientras se trabaja con el concepto de tiempo. Los alumnos deben reflexionar sobre cómo su movimiento corporal puede transmitir diferentes sentidos y significados.


• Discusión y reflexión: En grupos pequeños, los alumnos discuten sobre las posibles interpretaciones de las composiciones artísticas creadas y cómo se relacionan con el entorno natural y social. Comparten sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Recapitulación: Se realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión y se destacan los conceptos más importantes.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar diferentes manifestaciones