Sensibilización sobre la diversidad y los derechos humanos

MAGALI DEL SOCORRO LEOS
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Desarrollo de la sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Comentar brevemente sobre el tema de la diversidad y los derechos humanos.

  • Plantear el problema de la falta de educación saludable en el cuidado del cuerpo.


Actividad 1: Brainstorming (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que mencionen distintas características que pueden tener las personas (edad, género, nacionalidad, etc.).

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 2: Círculo de discusión (15 minutos):



  • Formar un círculo con los alumnos.

  • Plantear preguntas como:

    • ¿Por qué es importante respetar a las personas aunque sean diferentes a nosotros?

    • ¿Qué acciones podríamos hacer para promover la diversidad y los derechos humanos en nuestra escuela?



  • Dar la oportunidad a los alumnos de expresar sus opiniones y escuchar a sus compañeros.


Actividad 3: Juego de roles (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un escenario donde se evidencie una situación de discriminación o falta de respeto a los derechos humanos.

  • Los alumnos deben representar la situación y discutir posibles soluciones para resolver el problema.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre las ideas y opiniones planteadas durante la sesión.

  • Resaltar la importancia de reconocer la diversidad y respetar los derechos humanos.