Azar y probabilidad.

Plan de clase

competencia, es decir, debe promover que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos necesarios para resolver problemas relacionados con el tema de azar y probabilidad.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "El azar y la probabilidad en los juegos de azar".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los juegos de azar que los alumnos conocen y en los que han participado.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos se observan con poca participación en actividades de juegos de azar debido al desconocimiento sobre las probabilidades".


• Explicación de los conceptos básicos de azar y probabilidad.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Actividad 1: Los alumnos deberán investigar qué es un juego de azar y cómo se relaciona con el concepto de probabilidad. Para ello, se les proporcionará una lista de juegos de azar para que elijan uno y analicen las condiciones necesarias para que sea justo, teniendo en cuenta los resultados equiprobables y no equiprobables.


• Actividad 2: Cada equipo deberá elaborar una presentación sobre el juego de azar seleccionado y exponerla al resto de la clase. Deberán incluir ejemplos de resultados equiprobables y no equiprobables.

Fase de Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre los juegos de azar, las condiciones para que sean justos y la importancia de la probabilidad en estos juegos.


• Planteamiento de posibles estrategias para fomentar la participación de los alumnos en actividades de juegos de azar a partir del conocimiento de las probabilidades.

Sesión 2 (50 minutos):

Fase de Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Qué pasaría si las condiciones de